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干货|最全人教版1-6年级语文期末复习资料

干货|最全人教版1-6年级语文期末复习资料-图1


一 年 级


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二 年 级


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部编语文二年级上册各单元知识点训练


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三 年 级


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四 年 级


一、字


生字组词


1、观潮

cháo 潮?潮水、 浪潮、 涨潮、 退潮、

chēng称?名称、 称号、 称呼、 称赞、

chèn?(匀称) ?称职、(称心)

yán盐?食盐、 盐水、 粗盐、 盐业、

lóng笼?鸟笼、 笼子、

lǒng笼罩、 笼统、

zhào罩?笼罩、 口罩、 外罩、 罩衣、

méng蒙?蒙蒙、 启蒙、 蒙面、

mēng 蒙骗、 发蒙、

měng 蒙古、

bó薄?薄雾、 薄饼、 薄冰、 薄板、

wù雾?雾气、 大雾、 烟雾、 薄雾、

áng昂?昂贵、 昂首东望) ?斗志昂扬、 激昂、

fèi沸?沸腾、 沸点、 沸水、 人声鼎沸、

guàn贯?横贯 连贯 贯穿、 贯通、 全神贯注、

jiù旧?依旧、 破旧、 陈旧、 旧书、

huī恢?恢复、 天网恢恢、 恢弘、


3、鸟的天堂

càn灿?灿烂、 金灿灿、 灿然、 灿若繁星、

làn烂?灿烂、 破烂、 烂账、 海枯石烂、

gān竿?竹竿、 鱼竿、 百尺竿头、 钓竿、

máng茫?白茫茫、 茫然、 苍茫 茫无边际、

jiǎng桨?船桨、 双桨、 划桨、 木桨、

guī规?规律、 规则、 法规、规矩、 规劝、

lǜ律?规律、 法律、 律师、 自律、

zhī支?一支、 支持、 支撑 支援、 支架、

zhū株?一株树、 株连、 株连九族、(守株待兔)

fèng缝?缝隙、 门缝、 裂缝 石缝 见缝插针、

féng?缝补、 缝合、 缝制、

xì隙?缝隙、 空隙、 隙地、无隙可乘、间jiàn隙、

yào耀?照耀、 耀眼、 闪耀、(夸耀)

shāo梢?树梢、 眉梢、 发梢、 辫梢

jì寂?寂静、 孤寂、 寂寞、 沉寂、


5、古诗两首

mò莫?莫非、 莫名其妙、 莫如、 闲人莫入、

là腊?腊酒、 腊月、 腊梅、 腊肉、

hún浑?浑身、 浑水、 浑厚、 浑浊、

yí疑?疑问、 怀疑、 可疑、 疑惑、


6、爬山虎的脚

hǔ虎?爬山虎、 老虎、 虎头虎脑、 虎穴、

zhàn占?占领、 占有、 占据、 攻占、

pū铺?铺路、 铺开、 铺床、 铺天盖地、

pù?商铺、 店铺、 铺位、

jūn均?平均、 均匀、 均分、 均安、

yún匀?均匀、 匀称、 匀出、 匀个地儿、

dié叠?重叠、 叠纸、 叠衣服、 折叠、

jīng茎?花茎、 根茎、 茎叶、 茎部、

bǐng柄?叶柄、 刀柄、 话柄、 花柄、

chù触?触角、 接触、 触着(zháo)、触电

hén痕?痕迹、 泪痕、 印痕、 伤痕、

zhú逐?逐渐、 追逐、 逐步、 笑逐颜开、


7、蟋蟀的住宅

zhái宅?住宅、 宅子、 宅门、 宅院、

bì蔽?隐蔽、 蒙蔽、 遮蔽、 衣不蔽体、

qì弃?放弃、 丢弃、 抛弃、 弃权、

háo毫?丝毫、 毫米、 毫不可惜、 狼毫、

yù遇?遭遇、 相遇、 遇见、 遇难、

zé择?选择、 择优、 不择手段、 抉择、

zhǐ址?地址、 住址、 厂址、 旧址、

xué穴?穴位、 洞穴、 点穴、 蚁穴、

jué掘?挖掘、 掘土、 开掘、 掘地、

sōu搜?搜索、 搜查、 搜寻、 搜身、

qīng倾?倾斜、 倾盆大雨、 倾心 倾倒、

bā扒?扒土、 扒开、 扒车、 扒皮、

pāo抛?抛弃、 抛出、 抛头露面、 抛光、


9、巨人的花园

yì溢?洋溢、 溢满、 才华横溢、 充溢、

yǔn允?允许、 应允、 允诺、 允当、

qiáng墙?围墙、 墙壁、 墙纸、 城墙、

pái牌?名牌、 门牌、 纸牌、 牌照、

tiān添?增添、 添加、 添补、 添置、

xùn训?教训、 训练、 训斥、 驯马、

fù覆?覆盖、 覆灭、 覆没、 天翻地覆、

níng凝?凝视、 凝固、 凝结、 凝神、

là辣?辣椒、 火辣辣、 麻辣、 心狠手辣、

kù酷?冷酷、 残酷、 酷爱、 酷热、

yú愉?愉快、 愉悦、 欢愉、

chāi拆?拆除、 拆房、 拆信、 拆迁、


11、去年的树

róng融?融化、 融合、 融解、 消融、

shèng剩?剩下、 剩余、 剩饭、 所剩无几、

fá伐?伐木、 砍伐、 讨伐、 北伐、

méi煤?煤矿、 煤油、 煤炭、 煤气、


13、白鹅

jǐng颈?头颈、 瓶颈、 颈部、 长颈鹿、

gěng?脖颈儿

zhèng郑?郑重、 郑国、 姓郑 郑重其事、

lì厉?严厉、 厉声、 厉害、 变本加厉、

jù剧?喜剧、 京剧、 剧本、 剧痛、

cān餐?早餐、 用餐、 餐桌、 野餐、

tǎng倘?倘若、 倘使、 倘或、 倘有、

yǐn饮?饮料、 饮用、 饮酒、 饮水、

shì侍?侍候、 侍卫、 侍女、 侍奉、

pí脾?脾气、 脾脏、 脾性、 脾胃、

dūn蹲?蹲着、 蹲下、 下蹲、 蹲在家里、

gòng供?供养不周、 提供、 供应、 供给、

lín邻?邻近、 邻居、 邻座、 左邻右舍、


15、猫

xìng性?性格、 习性、 耐性、 性命、

gé格?性格、 方格、 品格、 风格、

píng凭?任凭、 凭据、 凭空、 凭借、

tān贪?贪玩、 贪吃、 贪官、 贪生怕死、

zhí职?称职、 职业、 职责、 职务、

yǎng痒?抓痒、 痛痒、 手痒、 皮痒、

gǎo稿?稿纸、 稿件、 投稿、 草稿、

cǎi踩?踩死、 踩踏、 踩坏、 踩油门、

méi梅?梅花、 梅子、 杨梅、 腊梅、

shé蛇?毒蛇、 蛇洞、 蛇皮、 青蛇、

diē跌?跌倒、 跌落、 跌价、 跌了一跤、

zhuàng撞?撞倒、 碰撞、 撞击、 撞车、

pì辟?开辟、 精辟、 开天辟地、 辟谣、


17、长城

chóng崇?崇高、 崇敬、 崇山峻岭、 姓崇、

xuán旋?漩涡、旋转、 旋律、 旋即 、天旋地转、

旋 [xuàn]旋风、旋木、旋子、

jiā嘉?嘉宾、 嘉奖、 嘉年华、 勇气可嘉、

zhuān砖?城砖、 砖头、 地砖、 砖瓦、

gé隔?隔离、 隔开、 隔断、 间隔、

tún屯?屯兵、 屯守、 屯粮、 屯集、

bǎo堡?堡垒、 地堡、 碉堡、 城堡、

lěi垒?堡垒、 垒墙、 壁垒、 垒窝、

zhàng仗?打仗、 依仗、 仪仗 仗势欺人、

fú扶?扶手、 扶贫、 扶持、 扶摇直上、

zhì智?智慧、 智力、 才智、 机智、

huì慧?智慧、 聪慧、 慧眼、 秀外慧中、

pò魄?气魄、 魄力、 魂魄、 惊心动魄、


18、颐和园

diàn殿?宫殿、 殿堂、 宝殿、 殿军、

láng廊?长廊、 走廊、 画廊、 游廊、

zhù柱?柱子、 圆柱、 石柱、 水柱、

zāi栽?栽种、 栽树、 栽花、 栽赃、

zhù筑?建筑、 修筑、 击筑、 筑墙、

gé阁?阁楼、 阁楼、 出阁、 佛香阁、

zhū朱?朱红、 姓朱、朱砂、 白发朱颜、

dī堤?堤坝、 大堤、 堤岸、 堤围、

diāo雕?雕刻、 雕像、 雕塑、 石雕、

shī狮?狮子、 雄狮、 睡狮、 石狮、

tài态?姿态、 形态、 态度、 一反常态、


20、古诗两首

mèng孟?孟母三迁、 孟春、 姓孟、 孟夏、

hào浩?浩浩荡荡、 浩大、 浩繁、浩如烟海、

líng陵?丘陵、 山陵、 陵园、 陵墓、

cí辞?告辞、 辞退、 推辞、 辞别、

wéi唯?唯一、 唯独、 唯利是图、 惟命是从、

shě舍?舍得、舍弃 、舍生取义

shè舍 客舍、宿舍、 校舍、 寒舍、 退避三舍、

jūn君?君子、 君主、 君臣、 诸君、


21、搭石

hóng洪?洪水、 防洪、 洪亮、 洪峰、

bào暴?暴躁、 暴力、 暴雨、 暴跳如雷、

měng猛?凶猛、 猛虎、 勇猛、 猛然、

zhǎng涨?涨潮、 猛涨、 涨价、 水涨船高、

kù裤?裤子、 长裤、 棉裤、 短裤、

duò惰?懒惰、 惰性、 怠惰、 惰性元素、

wěn稳?平稳、 稳定、 稳当、 稳重、

sú俗?俗语、 俗话、 风俗、 俗气、

héng衡?平衡、 均衡、 衡量、 衡器、

xù序?顺序、 次序、 有序、 序号、

fú伏?起伏、 埋伏、 伏案、 三伏、


22、跨越海峡的生命桥

xiá峡?海峡、 三峡、 峡谷、

guì桂?桂花、 丹桂、 桂皮、 桂树、

yí移?移植、 转移、 移动、 坚定不移、

wān湾?港湾、 海湾、 河湾、 水湾、

bǐ彼?彼此、 彼岸、 知己知彼、 顾此失彼、

yí袭?袭击、 偷袭、 抄袭、 沿袭、

yú余?余数、 余下、 剩余、 业余、

huái怀?胸怀、 满怀、 怀旧、 怀念、

kuàng旷?空旷、 心旷神怡、 旷野 旷工、

zhàn暂?暂时、 暂停、 短暂、 暂住、

bāo胞?同胞、 胞兄、 侨胞、 细胞、

mài脉?血脉、 脉搏、 叶脉、 山脉、


25、为中华之崛起而读书

dì帝?皇帝、 帝国、 玉帝、 上帝、

yì义?意义、 正义、 道义、 忘恩负义、

bó伯?伯父、 大伯、 伯兄、 伯伯、

zū租?租金、 出租、 租房、 租界、

zhèng振?振奋、 振作、 振兴、 共振、

fàn范?范围、 模范、 防范、 示范、

chuǎng闯?闯荡、 闯关、 走南闯北、 闯进、

fán凡?平凡、 凡事、 非凡、 不同凡响、

xún巡?巡逻、 巡视、 巡警、 巡夜、

rǎng嚷?吵嚷、 叫嚷、 大声嚷嚷、 喧嚷、

fù妇?妇女、 夫妇、 妇科、 少妇、

chéng惩?惩罚、 惩处、 惩治、 惩办、


26、那片绿绿的爬山虎

piān篇?长篇、 篇章、 一篇、 短篇、

jiàn荐?推荐、 举荐、 引荐、 举贤荐能、

fān翻?翻书、 推翻、 翻越、 翻脸、

lián帘?窗帘、 门帘、 眼帘、 布帘、

yè页?页面、 页码、 画页、 几页、

shān删?删除、 删减、 删掉、 删改、

cí词?词语、 扩词、 歌词、 台词、

zào燥?干燥、 燥热、 枯燥、 口干舌燥、

wò握?握手、 握住、 掌握、 大权在握、

qià洽?洽谈、 融洽、 接洽、 洽闻强记、

hūn昏?黄昏、 昏暗、 昏迷、 昏倒、

tīng厅?客厅、 大厅、 餐厅、 办公厅、

hú糊??糊涂、 糊味、 糊里糊涂、

糊[hù]糊弄?糊 [hū]糊泥


29、呼风唤雨的世纪

gǎi改?改正、 更改、 批改、 改观、

chéng程?程度、 工程、 路程、 日程、

lài赖?依赖、 无赖、 抵赖、 死皮赖脸、

gēng耕?耕地、 耕种、 耕作、 春耕、

jià驾?驾驶、 驾照、 驾车、 劳驾、

huàn幻?幻想、 幻觉、 变幻、 梦幻、

qiǎn潜?潜水、 潜伏、 潜逃、 潜移默化、

hé核?核心、 核对、 审核、 原子核、

kòng控?控制、 监控、 遥控、 控告、

lián联?联系、 联合、 春联、 关联、

zhé哲?哲学、 哲理、 哲人、 哲学家、

guī归?回归、 归还、 归纳、 归家、


31、飞向蓝天的恐龙

kǒng恐?恐龙、 惊恐、 争先恐后、 恐吓、

xiōng凶?凶恶、 凶险、 行凶、 凶猛、

bèn笨?笨重、 笨拙、 愚笨、 呆笨、

gē鸽?鸽子、 白鸽、 信鸽、 家鸽、

jǐn仅?不仅、 仅仅、 仅有、 绝无仅有、

dùn顿?顿时、 停顿、 顿号、 整顿、

miáo描?描写、 描绘、 描述、 素描、

huì绘?绘画、 描绘、 彩绘、 绘声绘色、

dūn吨?吨位、 一吨、 载重百吨、 几十吨、

yíng盈?笑盈盈、 盈利、 充盈、 丰盈、

mǐn敏?敏捷、 灵敏、 敏锐、 机敏、

jié捷?敏捷、 快捷、 捷报、 告捷、

zhǎn崭?崭新、崭齐、崭然、崭露头角、崭劲

崭?[chán]?险峻


多音字


扒:bā(扒开)pá(扒手)

把:bǎ(把握)bà(刀把)

背:bēi(背负)bèi(背诵)

奔:bēn(奔波)bèn(投奔)

薄:báo(薄饼)bó(单薄)bò(薄荷)

差:chā(差距)chà(差点儿)

差:chāi(差遣)cī(参差不齐)

称:chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)

乘:shènɡ(千乘之国)chénɡ(乘法)

地:de(慢慢地走)dì(地球)

调:tiáo(调整)diào(调查) ? ? ? ? ? ?

恶:ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)

缝:féng(缝补)fèng(缝隙)

给:gěi(送给)jǐ(供给)

供:gōng(供应)gòng(口供)

好:hǎo(好事)hào(爱好)

喝:hē(喝水)hè(喝彩)

和:hé(和平)huò(和药)huó(和面)

还:huán(归还)hái(还有)

间:jiān(人间)jiàn(间接)

将:jiānɡ(将来)jiànɡ(将士)

降:jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)?????????

教:jiāo(教书)jiào(教师)

解:jiě(解释)jiè(解元)xiè(解气)

禁:jīn(情不自禁)jìn(禁止)

卷:juàn(试卷)juǎn(花卷)??????????

看:kàn(观看)kān(看守)

空:kònɡ(空闲)kōnɡ(空气)

笼:lǒng(笼罩)lóng(笼子)

率:shuài(率领)lǜ(效率)

脉:mài(脉搏)mò(脉脉含情)

没:méi(没有)mò(神出鬼没)

蒙:mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)

秘:mì(秘书)bì(秘鲁)

模:mó(模范)mú(模样)

难:nán(困难)nàn(灾难)

屏:pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝视)

铺:pū(铺床)pù(铺面)

强:qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强)

曲:qū(弯曲)qǔ(歌曲)

圈:quān(圈子)juàn(猪圈)

舍:shě(舍弃)shè(宿舍)

数:shǔ(数落)shù(数学)

似:shì(似的)sì(相似)

为:wéi(为人处事)wèi(为什么)

相:xiāng(相当)xiàng(照相)

兴:xīnɡ(兴奋)xìnɡ(高兴)

行:háng(银行)xíng(步行)

应:yīnɡ)应该(yìnɡ)答应

载:zǎi(记载)zài(载重)

占:zhān(占卜bǔ;萝卜bo)zhàn(占据)

涨:zhǎng(溪水猛涨)zhàng(头昏脑涨)

折:shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)

挣:zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)

重:chónɡ(重复)zhònɡ(重心)

转:zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)

着:zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等着)

钻:zuān(钻研)zuàn(钻石)


二、1-8单元词语盘点


◆?近义词?


柔弱――软弱 ???静谧――安静

蕴含――包含 ???期待――期望

欺凌――欺侮????摇曳――摇晃

威武――威严????凶猛――凶狠

倘若――假若????掂量――衡量

径直――直接????攀谈――交谈

高傲――骄傲????郑重――慎重

非但――不但????慈爱――勇敢

辛苦――辛劳????古怪――奇怪

欺侮――欺负????宏伟――雄伟

葱郁――葱茏????镇静――镇定

遣责――责备????跨越――跨过

重要――紧要????关切――关爱

坚强――坚定????顽强――坚强

惊愕――惊讶????萌生――产生

依然――仍然????探望――看望

珍贵――宝贵????珍惜――爱惜

诧异――惊奇????沉思――思考

惬意――舒服????充足――充分

改正――纠正????陌生――生疏

依赖――依靠????根据――依据

提议――建议????改正――纠正

?引人注意――惹人注目??

举世无双――独一无二??

目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃??

惟妙惟肖――栩栩如生??

慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望??

惟妙惟肖――栩栩如生??

筋疲力尽――精疲力竭


◆?反义词?


轻快――沉重????苍白――红润

凋零――绽放????悦耳――难听

进攻――防卫????回顾――展望

动摇――坚定????增强――减弱

老实――狡猾????紧张――放松

寂静――吵闹????慎重――草率

粗糙――精致????光滑――粗糙

简朴――奢华????干燥――潮湿

柔弱――坚强????静谧――喧闹

谦虚――骄傲????善良――凶恶

坚强――软弱????羡慕――嫉妒

清澈――浑浊????蜿蜒――笔直

偶然――必然????责备――表扬

邻近――遥远????奢侈――节约

陡峭――平整????遣责――表扬

迟钝――敏捷????索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚??

从容不迫――惊惶失措?

慢条斯理――急不可待


◆?词语类型篇?


⑴ABB:①白花花 ?②亮晶晶 ?③胖乎乎? ④乐呵呵? ⑤水汪汪?

⑵AABB:高高兴兴? 舒舒服服? 来来往往 ?明明白白 ?严严实实

⑶ABAB:商量商量 ?收拾收拾 ?讨论讨论?研究研究? 考虑考虑

⑷AABC:心心相印? 彬彬有礼?井井有条 ?恋恋不舍 ?楚楚动人

⑸ABCC:得意扬扬 ?空空如也 可怜巴巴 ?无所事事 人影绰绰

⑹ABAC:不闻不问 ?不知不觉 不紧不慢?不慌不忙 ?不三不四


◆成语特点篇?


1、含反义词的成语?— 远近闻名 ?积少成多 ?左邻右舍 ?里应外合 ?黑白相间

2、含近义词的成语?— 生龙活虎 ?胡言乱语 ?东奔西走 ?狂风暴雨 ?千言万语

3、三字俗语?— 红眼病 ? 摔跟斗 ? 笑面虎 ? 碰钉子 ?顺风耳 ?千里眼

4、表示性格特点的成语?— 平易近人 ?能说会道??温柔体贴 ?通情达理 ?心灵手巧 ?活泼可爱 ?虚心好学 ?精明能干

5、描写神态表情的成语:神采奕奕 ? 垂头丧气 ? 满面春光 ? 眉开眼笑

6、关于读书学习的成语:一丝不苟 专心致志 ?聚精会神 ?日积月累 ?勤学苦练 ?持之以恒 ?发奋图强 ? 好学不倦

7、描写四季特点的成语:

春:春暖花开  春色满园  花香鸟语??花红柳绿 ?百花盛开

夏:骄阳似火  暑气逼人  烈日当空  绿树成荫? 烈日炎炎

秋:秋风送爽? ?秋高气爽 秋色宜人  春种秋收? 一叶知秋

冬:冰天雪地  寒气袭人  寒冬腊月 ??白雪皑皑? 鹅毛大雪


◆词语搭配(的、地、得)


(皑皑)的雪山 ?(奔腾)的江水

(标准)的答案 ?(长长)的堤岸

(刺骨)的寒风 ?(葱郁)的树丛

(繁华)的城市 ?(沸腾)的温泉

(高大)的城楼 ?(古怪)的性格

(关注)的热点 ?(欢乐)的笑声

(金碧辉煌)的宫殿 ?(敬爱)的老师

(漫长)的严冬 ?(美好)的情感

(美丽)的公园 ?(美丽)的画面

(暖和)的地方??(亲爱)的同学

(轻快)的音乐??(轻微)的响动

(热烈)的掌声??(热闹)的市场

(热切)的愿望??(热情)的接待

(希望)的火种??(严重)的疾病

(有名)的长廊??(壮丽)的景观

(尊敬)的领导

浩瀚的(太空) ?旅行的(快乐)

神奇的(用途) ?特殊的(乘客)

优良的(品种) ?有趣的(旅行)


激动地说? ???惊奇地问??? 奇怪地问????

亲切地问? ?兴奋地喊道??? 认真地回答???

仔细地看 ???笔直地站??? 静静地站??

静静地思索? ?认真地清扫? ?工工整整地写 ??

翻来覆去地读?? 悄悄地试穿?? 快乐地打滚??

高兴地笑了 ?认真地看书? ?快乐地唱着歌???

轻轻地托起??轻轻地送还??稳稳地托起???

使劲地挣脱?


跑得快???跳得高????唱得好???

笑得喘不过气来? ? 玩得痛快极了? ??

笑得眼泪都流出来了? 飞得太急了? ?

急得团团转 ??急得直跺脚???????急得直挠头????

吓得撒腿就跑? ? ?饿得咕咕叫


三、语文园地内容汇总


(一)对联(有关自然景观的对联)


1、雾锁山头山锁雾 ? 天连水尾水连天?

2、绿水本无忧 ?因风皱面 ?青山原不老 ?为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀 ?晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山 ?曲曲环环路 ?丁丁冬冬泉 ?高高下下树


(二)花名歌谣


正月梅花香又香,二月兰花盆里装,

三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,

五月石榴红似火,六月荷花满池塘,

七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,

九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,

十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。


(三)成语故事


1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)

2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)


(四)诗《雨中的树林》


雨中的树林

雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。


(五)风景名胜区对联


1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)

2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山东济南大明湖)

4、清风明月本无价 近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)


(六)古诗?


1、《题西林壁》 ?苏轼(宋)

横看成岭侧成峰,

译:正面看是山岭,侧面看则是高峰,

远近高低各不同。

译:从不同的位置看,面貌各不相同。

不识庐山真面目,

译:为什么看不清庐山的真实面目,

只缘身在此山中。

译:只因为观看的人就在庐山之中。

(解析:该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。或者说观察的角度不同,观察的效果也不相同)


2、《游山西村》 陆游(宋)

莫笑农家腊酒浑,

译:不要笑话农人田家的酒浑浊不清,

丰年留客足鸡豚。

译:丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

山重水复疑无路,

译:山峦重重,水路弯弯,正怀疑无路可走,

柳暗花明又一村。

译:突然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前

(解析:该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,前两句刻画了农民淳朴、好客的品性,后两句告诉我们:遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。


3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ?李白(唐)

故人西辞黄鹤楼,?

译:老朋友沿江东下离开了黄鹤楼,

烟花三月下扬州。?

译:在柳暗花明的阳春三月去杨州。

孤帆远影碧空尽,

译:一片帆影渐渐远去,在蓝天里消逝,

唯见长江天际流。

译:只看到滔滔的江水流向天边。

(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好)


4、《送元二使安西》 ?王维(唐)

渭城朝雨浥轻尘,

译:渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘,

客舍青青柳色新。

译:客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。

劝君更尽一杯酒,

译:我劝朋友喝下这杯送别的美酒,

西出阳关无故人。

译:等你往西出了阳关,就再也没有知心的老朋友了

(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的关切、依依惜别之情。)


5、过故人庄

(过:拜访? 故人庄:老朋友的田庄)

故人具①鸡黍②,邀我至田家。

(①具:准备,置办。② 黍(shǔ):黄米饭)

老友准备好了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。

绿树村边合③,青山郭④外斜⑤。

(③ 合:环绕。④ 郭:指村庄的四周。⑤xiá)

村外绿树环绕,青山在村子周围横卧着。

开轩⑥面⑦场圃⑧,把酒⑨话桑麻⑩。

(⑥轩:有窗户的长廊或小屋。 ⑦面:面向。 ⑧ 场圃:打谷场和菜园。⑨ 把酒:拿起 酒杯。⑩ 桑麻:这里泛指庄稼。

⑾ 还(huan):回到原处,返. ⑿就:赴。这里指欣赏的意思。)

打开面对打谷场和菜园的窗子,一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。

待到重阳日,还⑾来就⑿菊花。

等到九月重阳节的那一天,我一定要来饮酒欣赏菊花。

(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)


(七)古代名句?


1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。

(意思是说:有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。)


2、 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)

(意思是说:好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。)


3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)

(意思是说:学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,但他却能毁灭于随随便便。)


4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

(意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的!这句名言告诉我们要珍惜时间,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情)


(八)探索科学的名人名言?

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼)

3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)



四、小常识(常考内容)?


1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔,著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是?丰子恺?。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥ 说明方法有:打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是:可以使句子变得更加具体,生动、形象。

⑦ 书信格式:称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。


六、名言警句?


1、珍惜时间

合理安排时间,就等于节约时间。——培根

莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。——陶渊明

时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。——郭沫若

时间就是生命。——富兰克林

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

一年之计在于春,一日之计在于晨。--萧绎


2、学习、读书

不识庐山真面目,只缘身在此山中。——(宋)苏轼

读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿

敏而好学,不耻下问。——孔子

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——(宋)陆游

书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游

学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈


3、友情

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——(唐)李白

海内存知已,天涯若比邻。——(唐)王勃

君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。——(战国)

近朱者赤,近墨者黑。——(西晋)付玄

路遥知马力,日久见人心。——《元曲选.争报恩》

莫愁前路无知已,天下谁人不识君。——(唐)高适

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。——(唐)王维

人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。——鲁迅

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——(唐)李白

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。——(唐)白居易


4、团结

单丝不成线,独木不成林。——俗语

能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。——三国?孙权

人心齐,泰山移。——谚语

三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

团结就是力量。——谚语

众人拾柴火焰高。——谚语


5、文明礼貌

不学礼,无以立。(论语)

非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。(孔子)


6、谦虚

“谦受益,满招损”。——《尚书》

“人生是个分数,才能是分子,自我评价是分母,分母越大,分数值越小。”——托尔斯泰

“如果说我比别人看得略远些,那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

“三人行,必有我师焉。”——孔子

“泰山不让其土,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”——李斯

“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。”——高尔基


七、句式转换 ?


1、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写:犹如……)

改句:高原的秋雨,一条条,犹如明亮的琴弦,在天空和大地之间绷紧。


2、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写:……似乎……)

改写:凤凰花开时,每一朵就像一团小火焰,一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。


3、这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。(仿写:……像……)

改句:丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠,像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。


4、利用大地震暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……(仿写:……终于……)

仿写:经过中国政府毫不松懈地努力,香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。


5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。(仿写:……不但不……反而……)

仿写:春天来到了,巨人的花园不但不花红柳绿,反而更加风雪怒吼。


6、紧走搭石慢过桥。(仿写俗语)

仿写:低头不见抬头见。


7、霎时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法,不改变句子的原意。)

改句:刹那间,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧浪吼。


8、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗(改为陈述句)

改句:昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。


9、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

改句:说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。


10、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(改为陈述句)

改句:它屏息凝视,一连就是几个钟头,直到把老鼠等出来。


11、但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

改句:但是,在外国租界里,谁也不敢怎么样。


12、这件事叫我们感动。(改为反问句)

改句:这件事怎能不叫我们感动呢?


13、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(改为反问句)

改句:站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢?


14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

改句:蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。


15、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(改为感叹句)

改句:巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福啊!


16、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句)

改句:多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!


17、颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。(改为感叹句)

改句:颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏吧!


18、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。(改为感叹句)

改句:科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢!


19、伐木人用斧子把那棵树砍倒,拉到山谷里去了。(改为“被”字句)

改句:那棵树被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。


20、他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含着期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。(改为“被”字句)

改句:我小小的心被他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待融化了,以至不知黄昏的到来。


21、一棵树和一只鸟儿是好朋友。(扩写)

改句:一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。


22、孩子们做作业。(扩句? 提示:什么样的孩子们?怎样做?什么作业?)

改句:一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。


23、柳条拂动着湖面。(扩写)

扩写:一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。


24、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(缩写)

缩写:恐龙的一支变成了鸟。


25、向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(造句:隐隐约约)

改句:透过晨雾,隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。


26、一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

改句:李博士一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落只能停止工作。


五 年 级


第一单元 复习要点


《窃读记》

生字词:

窃(qiè)读 ?踮(diǎn)起脚 ?支撑(chēng) 贪婪(lán) 暂时(zàn) 倾盆大雨 ?依依不舍? 饥肠辘辘(lù) 湿漉漉 ?炒菜 ?抄写 ?吵闹 ?屋檐? 瞻仰? 惧怕? 面面俱到 ?招牌 石碑? 自卑 脾气


中心思想:

课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。


理解句子:

1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

?? “吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!

这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。


《小苗与大树的对话》

生字词:

水浒传(zhuàn)传(chuán)奇?绿(lù)林好汉? 绿(lǜ)色?? 将(jiàng)领将(jiāng)军?? 滚瓜烂熟


课文内容:

这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)


《走遍天下书为侣》

重点生字词:伴侣(lǚ) 娱(yú)乐 ?毫不犹豫 ?一趟(tàng) ? 背诵(sòng) ? 忽略 ? 零分 ?某人 ?编写 ?浮想联翩 ?篇章 ?普遍 ?欺骗 ?偏方 ?环绕 ?富饶 ?阻挠 ? 妖娆


课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式表达了自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。


词句解析:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,百读不厌。


积累读书的名言:

书籍是全世界的营养品。——莎士比亚??? 书是人类进步的阶梯。——高尔基


仿写句子:

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是(????????????? ),也是(???????????? )。

背诵第七八自然段。


《我的“长生果” 》

重点字词:

如饥似(sì)渴 ? 似(shì)的 ? 美差(chāi)? 差(chà)不多 ? 直奔(bèn) 奔(bēn)跑 ? 全班之冠(guàn) ?张冠(guān)李戴 ? 分(fēn)毫 ? 分(fèn)外 ? 禁(jīn)不住 ? ?禁(jìn)止

流光溢彩 ? 津津有味 ? 如醉如痴 ?浮想联翩

悲欢离合 ? 牵肠挂肚 ? 囫囵吞枣 ?别出心裁

如饥似渴 ? 不言而喻 ? 黯然神伤 ?千篇一律?

大显身手 ? 心安理得 ? 呕心沥血 ? 不求甚解


课文内容:

这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。


重点句子:

1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。

这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。

2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

3、仿句:少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的读书生活恰似( ? ? ? ? ?),也似( ? ? ? ? ? )。


第二单元 复习要点


《古诗词三首》

生字词:

洛(luò)阳?榆关(yú)?湖畔(pàn) ?帐(zhàng)篷 账单? 榆树 愉快


湖泊(pō)停泊(bó)?中间(jiān) ?间(jiàn)隔?? 丈量(liáng)? 重量(liàng)


《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石,采用写景抒情的方法,写出了作者对家乡的思念和热爱之情。


间(jiàn):间隔?? 绿:吹绿?


诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。


“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间,诗句中提到了明月,一是因为诗人夜宿瓜洲,二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。


《秋思》的作者是唐朝诗人张籍,采用叙事抒情的方法,借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。


意万重:形容要表达的意思很多。复恐:又怕? 开封:把封好的信拆开


诗意:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候,又打开已封好的信查看。


《长相思》作者是清朝词人纳兰性德,他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法,表达了词人及将士的思乡之情。那畔:那边,诗中指关外。? 聒:声音嘈杂? 故园:故乡


词意:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有风雪之声的。


“山一程,水一程”的叠用,说明了身离故乡之远,行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大,睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全无,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。


《梅花魂》

生字词:

凉飕飕(sōu)? 衰(shuāi)老?? 分(fèn)外?? 抹(mā)净?? 低头折(zhé)节?

腮(sāi)边? 颇(pō)负盛名? 玷(diàn)污? 秉(bǐng)性?眷(juàn)恋? 埋葬?? 大抵 ?无所谓 ?灵魂 ?魄力??眷恋??卷曲??衰老 ?哀伤 ?衷心??

眷恋:怀念,留恋。

大抵:大多,大都

盛(shèng)开? ?盛(chéng)饭? ?折(zhé)叠? ?折(shé)本? ?教(jiāo)书? ?教(jiào)室

?

愈……愈……:表示程度随着事物的发展而加深,相当于“越……越……”。


1、“魂”,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾


2、我知道的爱国诗句有:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

天下大事,匹夫有责。?? 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照


3、重点句子:这梅花,是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好!(会背。)


这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,是外祖父对“我”说的,这里不乏老人对孩子的希望和教诲,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。


4、改陈述句:这清白的梅花,是玷污得的吗?这清白的梅花,是玷污不得的。

5、仿句:旁的花,……她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

我们青少年要从小学会坚强面对生活,愈是困难,愈有挑战,我们愈要勇敢,愈要坚持。

老师对我们愈严格,愈认真,就是对我们愈负责,我们愈要尊敬她。

6、

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维)

春草明年绿,王孙归不归?(王维)

自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观)????

露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)


《桂花雨》

生字词:

箩(luó)筐?? 杭(háng)州? ?鲜(xiān)艳??

朝鲜(xiǎn)? 挑(tiāo)剔? ?挑(tiǎo)衅???

答应(yìng)? 应(yīng)该


中心思想:

本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。


改陈述句:

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,全都浸在桂花香里的


《小桥流水人家》? 谢冰莹

生字词:

潺潺(chán)? 婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)

干涸(hé) ?唱和(hè) 和(hé)好


1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。


2、这是一篇优美的散文,一个“爱”字贯通全文。


守望相助:为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。


日出而作,日入而息:太阳出来了就开始干活,太阳落山了就回家休息,形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。


第三单元 复习要点


生字词:

上腭(è)肺(fèi)呼吸 ?过滤(lǜ)

?叛徒? ?哺(bǔ)乳 ?辅导? ?宽敞 ? 隐蔽


《鲸》是一篇常识性说明文,运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。


松鼠

生字词:

当(dàng)作 ? 当(dāng)家 ?

勉强(miǎn qiǎng)坚强(qiáng)

苔藓(táixiǎn)?狭窄 ?侠客? 峡谷??橡栗 ?

粟米 ?矫健 ?骄傲 ?娇气 ?轿车 ?华侨 ?桥梁


作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。

本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。


课文与《鲸》在写法上有什么不同?

1、从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。


2、从表达的方法来,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。


3.从言语风格来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。


新型玻璃

生字词:

嫌疑 谦虚 道歉?

银行(háng)行(xíng)动?????????

到处(chù)处(chǔ)理?

调(tiáo)节 调(diào)动 ?

盗窃 ?安然无恙 ?藕断丝连


干货|最全人教版1-6年级语文期末复习资料-图99


假如没有灰尘

生字词:

朝(zhāo)晖朝(cháo)

前削(xuē)弱 削(xiāo)皮

日晕(yùn)晕(yūn)倒?

较(jiào)短 ?湿漉漉(lù)

庞然大物? 气象万千? “时时勤拂拭,勿使染尘埃”


灰尘有哪些特点,在人类的生活中有什么作用?


人类的生息离不开尘土,它在人类生活中有着重要的作用:首先,尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线,这个特点使阳光的强,变得柔和。其次,灰尘能不加选择地散射七色光,不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次,灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点,才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。


课外书屋:


《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式,分12个月报道了森林中各种有趣的事情。


中外著名的科普名著有:李四光的《穿越地平线》,法布尔的《昆虫记》,伊林的《十万个为什么》。


第四单元 复习要点


钓鱼的启示

形近字:

钓鱼 ? 鱼钩 ??告诫 ? 机械 ??抉择 ? 决定???

诱人 ? 生锈 ??争辩 ? 辨认 ? 实践 ? 深浅 ? ?

沮丧 ? 阻止 ? 小组 ??皎洁 ? 学校 ? 嘴唇


词语及重点字音:

涟漪(liányī) 鱼饵(ěr) 皎洁

翕动(xī) 鲈鱼 操纵 捕捞 沮丧??

小心翼翼 ? 不容争辩 ? 依依不舍 ?

筋疲力尽 ? ?尽(jǐn)管 ? ?尽(jìn)力


课文内容填空:

1.课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事,从自身的经历中,我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。


通往广场的路不止一条

多音字:

挑tiǎo拨 ? 挑tiāo选? ????

形近字:

络绎(yì)不绝 ???翻译? 沼泽

词语理解

星罗棋布:罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多,散布范围广。

大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。(喜出望外)

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。?

络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。


从本文获得的启示是:

通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。


怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义?

答:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,一种方法行不通的时候,要有决心和勇气去走另一条道路,只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有:条条大路通罗马。


落花生

形近字:爱慕? 字幕? 日暮? 坟墓 ???吩咐?? 附近


多音字:种zhòng花? 种zhǒng子??? 便pián宜? 便biàn利??? 开辟pì?? 复辟bì

词语理解 居然:表示出乎意料;竟然。?? 体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。?


★造句:居然:上午还是阳光灿烂,下午却大雨倾盆,真是“六月天小孩的脸”啊。


他平时看上去挺努力,考试居然考了不及格,看来是没有掌握住学习方法。???


填空:本课作者许地山,课文使用借物喻人的写作方法,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有:借物喻人、详略分明。


珍珠鸟

形近字:

脸庞? 眼睑 ? ??葱茏? 笼子??

笼(lǒng)罩 ?笼(lóng)子??

蔓延(màn) 藤蔓(wàn)


词语理解:

生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。眸子:本指瞳仁,泛指眼睛。

流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。


课文内容填空:

本文作者冯骥才,这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程,点明了“信赖,往往创造出美好的境界。”这一主旨,从中感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。


★水滴石穿:比喻学习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。


近义词:绳锯木断? 持之以恒?? 近义谚语:只要功夫深,铁杵磨成针。


★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。


第五单元 复习要点


字词:

外甥(shēng)? 迂(yū)回 ??

剖(pōu)析? ?国子监(jiàn)? 浩瀚如海


谐音歇后语

飞机上吹喇叭──想(响)得高

四两棉花──谈(弹)不上

老虎拉车──谁敢(赶)

膝盖上钉掌──离题(蹄)太远

骑自行车下坡──睬(踩)都不睬(踩)


字体的演变过程:

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。


王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。?

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。


赞汉字?? 汪竹柏

中华汉字,生动形象。

传播文明,盖世无双。

连缀成句,顿挫抑扬。

书法字体,各具特长。

篆书隶书,古色古香。

行书流畅,正楷端庄。

狂草奔放,凤舞龙翔。

对联形式,汉字独创。

左右工整,能简能详。

既便言志,又供观赏。


第六单元 复习要点


地震中的父与子

重点字词:

洛杉(shān)矶(jī)? 混(hùn)乱 ?废墟(xū)?

疾(jí)步? 破烂不堪? 瓦砾(lì) ?闪烁


1.? 主要内容:

课文讲述了美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。


2.? 父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程,由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。


重点句理解:

(1)他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。


这是对父亲的外貌描写,说明了父亲为了救儿子决不放弃,忘记了一切。


(2)“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。


(3)“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起,是因为父亲坚持不懈,信守承诺,爱子情深。说儿子了不起,是因为阿曼达临危不惧,先人后己。


(4)课文写“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时?这段话不直接写38小时,而是从8小时写起,这样写,表现出挖掘时间长和艰难的过程,更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难,表达父亲的爱子情深。??

  

慈母情深

重点字词??

噪音? 急躁? 干燥? 洗澡??失魂落魄??

震耳欲聋? 龟(jūn)裂? 乌龟guī

数shù字? 数shǔ落 ???角jiǎo落??

角jué色??提供gōng? 供gòng品


失魂落魄──形容极度惊慌,行动失常的样子。

龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。

震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。


主要内容:本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表达了母亲的慈祥与善良,表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。


歌颂母亲的诗 ???????????

《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝, 意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。


“精彩极了”和“糟糕透了”

生字词:

腼腆(miǎntiǎn) 誊(téng)写? 歧(qí)途? 谨(jǐn)慎?? 得意扬扬? 迫不及待

自豪? 丝毫 ???出版? 木板??? 誊写? ?荣誉???慈祥? 详细 ?????严厉?? 鼓励?? 日历?

励精图治? 再接再厉???一如既(jì)往?立即(jí)? 兴(xīng)旺??高兴(xìng)


主要内容:

作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”,而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事,注重的是情感上的鼓励;父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。


重点句:

1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”成功的力量来自于父母两方面,所以我认为自己非常的幸运。


2.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。


这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点--“爱”。正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长的过程中能在父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。


3.“我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:我不会因为母亲的赞扬自傲,也不会因为父亲的爱而自卑,有父母时常的提醒,我在爱的鼓舞下,不断前进。

双重否定句改陈述句::我不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。?

我必须承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。


?20 学会看病

重点字词:

打蔫(niān) 怔住(zhèng)喋喋(dié)不休 按图索骥(jì)? 忐忑(tǎntè)不安雪上加霜 ?聊胜于无 来日方长 艰涩?坚持? 残忍? 悲惨? 锻炼? 练习? 喋喋不休 碟子? 蝴蝶 ?


雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安:心神不定,心中不安。

按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。


课文内容:本课作者是毕淑敏,课文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。

母亲的感情变化:做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升


第七单元 复习要点


《圆明园的毁灭》

生字词:

不可估量(liáng) 灰烬(jìn)? 瑰(guī)宝??玲珑(lóng)剔(tī)透 

奇珍异宝 ?金碧辉煌 ?举世闻名(驰名中外) 众星拱月


众星拱月(拱:环绕? 无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。)?


俊俏? 陡峭 ? 悄悄? 树梢? 口哨 ????

销毁 ? 消灭 ? 硝烟 ??

入侵? 浸透 ????瑶台 ?遥远


课文主要内容:课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。


重点句理解

(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!


?“不可估量”是说损失巨大,无法计算。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”。感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。


(2)他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。


?这段话出现在英法联军侵入北京,闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪,激起了读者的强烈愤慨,增强了振兴中华的责任感和使命感。


22 《狼牙山五壮士》

生字词:

雹(báo)子 ?抡(lūn)起 ??姓葛(gě) 崎岖? 坠(zhuì)落? 眺望? 仇恨? 屹立 ?日寇(kòu)冠军????绷(běng)脸 ?绷(bēng)带 ?磨mò盘? 磨mó练


全神贯注(聚精会神) 斩钉截铁? 粉身碎骨??

昂首挺胸 ??悬崖绝壁?? 横七竖八? 气壮山河


全神贯注:贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。


居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。


屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。


昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。


1.课文记叙了抗日战争时期,八路军的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
2.课文按事情的发展顺序:接受任务;痛击敌人;引上绝路;顶峰歼敌;跳下悬崖。

3、五位壮士的名字是班长马宝玉,副班长葛振林,战士宋学义、胡德林、胡福才。
3.句子理解:
??? ①为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。


??? 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。一个“走”字,铿锵有力,掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱,表现出崇高的自我牺牲的精神。


????②顿时.石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。


??? 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛,非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。


????③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!


??? “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。


这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句:这是声音。)


23? 难忘的一课


??? 1 按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。


??? 2 “我是中国人,我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文,它既是文章的线索,又是情感的主线,集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。


句子:

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?”
反问句改陈述句??

没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

作用:反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。 

??????????????????????  

24 最后一分钟

生字词:

硝烟? 销毁? 消灭? 削皮??

刹(shā)车?刹(chà)那 ??

悄(qiǎo)然? 悄悄(qiāo)?

颤(chàn)抖?? 打颤(zhàn)?

骨髓(suǐ)? 脊梁??? 旗帜?? 崭新?叩问(真诚热切地询问。)

  

这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一特殊时刻的思绪,表达了全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。


日积月累

同仇敌忾 ???临危不惧? ?勇往直前? ??前仆后继? ??力挽狂澜? ??中流砥柱? ??

大义凛然? ??豪情壮志?? 不屈不挠? ??披荆斩棘? ??奋发图强 ???励精图治

众志成城?? ?舍生取义??任重道远???再接再厉

这些成语,有关于发愤图强的,如,奋发图强、励精图治;

有关于团结一心的,如,同仇敌忾、众志成城;

有关于勇敢顽强的,如,临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然。


第八单元 复习要点


《七律·长征》

重点字词:

逶迤( wēi yí) 磅礴(pángbó )磅秤(bàng)?

远征难(nán)灾难(nàn)?

尽(jìn)开颜 ??尽(jǐn)管? ?


云崖:高耸入云的山崖。?

三军:全军??

细浪:小浪花??

走泥丸:小泥球从脚下滚过去。

万水千山:这里的“千”、“万”都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。

等闲:平平常常的意思。

逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。

磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。??????

尽开颜:全都喜笑颜开。


1.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗围绕“红军不怕远征难”一句展开叙述,以最后一句话作总结。是总分总的结构。

这是一首七言律诗,全诗共八行,每行七个字,共四联,分首联、颔联、颈联、尾联。


2.首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”总领全诗,高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸张、对比和比喻的修辞手法突出红军不怕艰难困苦的大无畏精神。颈联“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒“承接“万水”。“ 暖”字暗示红军桥镀金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。


3.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸(夸张比喻 对比 对偶):五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥球。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情);大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

4.背诵并默写课文。


《开国大典》

重点字词:

擎(qíng)起? 瞻(zhān)仰 屋檐? 电钮? 扭动? 纽扣? 威胁? 协商 嗓子? 噪音 ?诞生 垂涎三尺 挺立? 朝廷? 庭院????直奔(bèn) 奔(bēn)跑??排山倒海


1.课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,主要通过一个个场面描写表达中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了毛泽东的领袖风采。


2.课文按照开国大典进行的顺序叙述。文中描写毛主席的动作和群众反映的句子充分表明了毛主席是深受人民爱戴的领袖,突出人民对领袖的热爱和拥护。


3.①光明充满了整个北京城。(这“光明”,不仅是指灯笼火把照亮了北京城,而且象征着中华人民共和国的成立,使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治,获得了光明。)

②三十万人的目光一齐投向主席台。( “一齐”说明了人民群众的心是一致的,对国家领袖充满了崇敬与爱戴,对新中国的无限热爱。)

3一下火车就直奔会场。(“直奔”一词表现了人们急于参加开国大典的迫切和激动自豪的心情。)

????? ????

《青山处处埋忠骨》

重点字词:

勋鉴(xūn jiàn) 殉(xùn)职 ?奔赴(bēn fù) 直奔(bèn) 踌躇(chóu chú)拟(nǐ)定 ?

勋鉴:鉴,审查,看;勋,功德,功劳。勋鉴的大意是给有功德之人看。

殉职:因公务而牺牲。踌躇:犹豫不决的样子。


1、课文以毛泽东的思想感情变化为线索,主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和决定将爱子葬在朝鲜的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感(对儿子的爱,失去爱子的悲痛),超人的胸怀(将爱子葬在朝鲜的宽广胸怀)。


2、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。


3、文中“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”出自清朝诗人龚自珍 的《已亥杂诗》,

忠骨:忠臣的尸骨。何须:用不着。马革裹尸:用战马的皮把尸体包裹起来。

这句诗的意思是:革命者既然把整个身心都献给祖国,就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。


4、反问句改陈述句:朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗?

朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母也很悲痛,他们也想再见一见孩子的遗容。


《毛主席在花山》

重点字词:

碾(niǎn)米?? 簸箕(bò jī) ??颠簸(bǒ)? ?竹筒(tǒng) ?端详? 慈祥

?炊烟? 吹拂?? 沏茶?? 砌墙?? 彻底 ?粥太烫,凉(liàng)一会儿再喝。

夜以继日:以:用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。


1、《毛主席在花山》文章课文按事情的发展过程,依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子,表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀,深刻反映了毛泽东既是伟人,也是普通的群众。


2、改陈述句:我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

我们如果没有老百姓的支持,就不会有今天这个局面。

我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

我们吃的穿的,都离不开群众的支持。(我们吃的穿的,哪一样都离不开群众的支持。)


3、缩句。他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(他操劳着。)


读了第八单元,我认识了毛泽东,他既是一位伟人,具有治国安邦的卓越才能,具有乐观无畏的革命精神,具有宽广的胸怀,又是一个常人,他是一位慈爱的父亲,是一位和群众打成一片的普通人。

大公无私:办事公正,没有私心。现多指从集体利益出发,毫无个人打算。

?

综合:各式词语

反义组词:

动静? 得失? 吞吐? 详略

攻守? 进退? 始终? 呼吸? 是非

爱憎? 大小? 多少? 东西? 来往? 南北

?

ABB:

眼睁睁? 香喷喷? 沉甸甸? 绿油油

绿茵茵? 孤零零? 白花花

胖乎乎? 金灿灿? 白茫茫? 红通通

红扑扑? 亮晶晶? 慢吞吞

?

AABB:

断断续续? 匆匆忙忙 来来往往

零零星星? 结结实实? 挨挨挤挤

认认真真? 干干净净 马马虎虎

千千万万 高高兴兴? 欢欢喜喜

郁郁苍苍? 模模糊糊? 歪歪斜斜

蹦蹦跳跳? 隐隐约约

?

ABAC:

无影无踪 一模一样 全心全意

多姿多彩? 诚心诚意? 惟妙惟肖

人山人海? 各种各样 飞来飞去

越来越多? 不折不扣 又尖又长

?

ABCC:

喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭

温情脉脉? 虎视眈眈 风尘仆仆

怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃

可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅

?

AABC:

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍

历历在目? 面面俱到? 头头是道

源源不断 彬彬有礼 息息相关

蒸蒸日上? 津津有味? 滔滔不绝

涓涓细流? 闷闷不乐? 滔滔江水

空空如也? 碌碌无为

?

ABAB:

讨论讨论 交流交流?

体会体会 商量商量?

研究研究? 考虑考虑

打量打量? 思考思考

?

含数字:

一举两得 三心二意 三长两短

四面八方? 五湖四海? 五颜六色

?

七嘴八舌 五花八门 九牛一毛

千方百计? 千军万马? 万紫千红

?

千家万户? 千言万语 千姿百态

千锤百炼 千真万确 千变万化

?

五光十色 七上八下? 成百上千

?

含反义词:

左顾右盼? 异口同声? 大惊小怪

南辕北辙? 小题大做? 大材小用

左邻右舍? 黑白相间? 漫天卷地

若隐若现? 有始有终?? 摧陈出新

名存实亡? 出生入死? 明争暗斗

半信半疑

?

含近义词:

见多识广? 千辛万苦?? 胡言乱语

百依百顺?? 左邻右舍? 改天换地

铺天盖地?? 左顾右盼??? 察言观色

?

成语:

画龙点睛? 惊弓之鸟 鹏程万里

闻鸡起舞? 手不释卷 胸有成竹

滴水石穿? 大公无私

?

含寓言:

纪昌学射 扁鹊治病? 亡羊补牢

南辕北辙? 守株待兔? 揠苗助长

刻舟求剑?? 掩耳盗铃

?

含比喻:

光阴似箭 日月如梭?

归心似箭 如鱼得水?

如虎添翼? 如狼似虎

骨瘦如柴

?

含两个动物:

鸡飞狗跳?? 龙飞凤舞?? 如狼似虎

狐假虎威?? 照猫画虎?? 龙腾虎跃

龙争虎斗?? 龙凤呈祥?? 兔死狗烹

杀鸡儆猴?? 声色犬马?? 鸡犬不宁

虎头蛇尾?? 狼心狗肺?? 狼吞虎咽

?

综合:谐音古诗

?

竹枝词

(唐)刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)。

?

综合:诗词

?

(1)诗:

泊船瓜洲(写景抒情)?????????

京口瓜洲一水间,

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,

明月何时照我还?

译文:从京口到瓜洲只隔一江,从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸,明月何时才能照我回到家乡啊!(这是一收脍炙人口,情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。)

?

秋思(叙事抒情)

【唐】 张籍

洛阳城里见秋风,

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,

行人临发又开封。

译文:洛阳城里吹起了秋风,想写一封家书,但要表达的意思却很多 。怕匆匆忙忙的写不完,送信的人刚要出发时,又打开了封好的信,看有没有忘写的内容。

(寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

?

七律.长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

译文:红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事;五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸;金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意;更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山,红军们心情开朗,个个笑逐颜开

?

*四时之风

春风能解冻,和煦催耕种。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

裙裾微动摇,花气时相送。

飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

夏风草木熏,生机自欣欣。

东风似虎狂,书斋皆掩窗。

小立池塘侧,荷香隔岸闻。

整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。


(2)词:

长相思

【清】纳兰性德

山一程,水一程,

身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,

聒碎乡心梦不成,故园无此声。

译文:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷都点起了灯。夜里,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。

?

卜算子?咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

意思是:风风雨雨刚刚把春天送走,漫天飞雪又迎接春的到来,看,悬崖上已结下百丈坚冰,却还有梅花傲雪开放,俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春,只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候,那梅花在花丛中摇曳含笑。


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